応募作品・大賞作品

No.33 ／小中学生部門 ／第27回

夢みる頃

福田　俊博

審査員コメント

楮の木を感じさせる作品。あかりがついていても、消えていても質感があり美しい。生命感があり縄文の火焔土器のうねり、炎のような強さを感じる。重なりが陰影をうまく作っていて、自然な造形と技法がマッチしている。個性的で計算したというより、作りながらまとめた感じにとれる。

No.695 ／小中学生部門 ／第31回

龍

山下　劉樹（城山小学校）

審査員コメント

光を通した色とりどりの和紙の重なりの魅力を存分に生かした龍が出現！ しずく状にした紙を細かな作業でつなげた鱗の再現も見事である。 赤い目がまっすぐこちらを見、長いヒゲをなびかせ、力強く優しい姿に心が守られるようだ。（審査員　日比野 光希子）

No.652 ／小中学生部門 ／第29回

火の鳥

藤吉　菜瑳

審査員コメント

赤く燃える羽を大きくはばたかせ力強い姿の美しい火の鳥。細かな紙の重なりで風をはらんだふくらみをふんわりと描いて圧巻である。

No.632 ／小中学生部門 ／第27回

えものはどこだ！

山下　朝日飛

審査員コメント

とにかく迫力満点。大胆でありながら細部のこだわりもみられ圧倒された。爪の部分にも光が入っており、あかりとしての工夫も見られる。審査員全員一致で大賞に決まった。

No.648 ／小中学生部門 ／第22回

お星さまにとどいたキリン

吉田　彩純・有汰

審査員コメント

首の長～～～～～いキリンさん。その高さは星までとどいちゃうぐらいに見えたのでしょうか。このキリンさんでいろいろなお話が作れそうなとても夢のある作品です。

No.539 ／小中学生部門 ／第31回

夜を彩る蝶

長屋　優芽（美濃中学校）

作品へ込めた思い

蝶の羽をきれいに灯るように全体を寒色でまとめたり、素材とか模様にもこだわりました。また、蝶が今にも羽ばたくような構図にしたのは、あかりアートという素晴らしい行事がこれからもたくさん広がっていきますように、という思いを表現しました。

審査員コメント

水晶を割ったら中から蝶が出てきた様な、これまでにない作品である。 和紙の選び方もプリズムの光のようで感心した。（審査員　橋田 裕司）

No.626 ／小中学生部門 ／第29回

夢への1歩

蘇原中学校11A

審査員コメント

いろんな色和紙を切り絵にして組み合わせた、かろやかな作品で、遠くから見ると透明感のある氷のかたまりのようにも見える。和紙を使った作品で、この様な透明感を表現するのは難しいのでよく工夫されていると思う。

No.730 ／小中学生部門 ／第27回

引き継がれるもの

後藤　圭輝

審査員コメント

圧倒的な美しき存在感を持って、和紙のあかりの美しさを伝えてくれている。タイトルの「引き継がれるもの」と、あかりの描くライン、色合いから「鼓」が連想される。日本の伝統文化と美濃和紙、どちらも大切に伝えていきたい日本の文化だ。

No.603 ／小中学生部門 ／第25回

真鯛

榊原　駿希

審査員コメント

海面から勢いよく飛び出した鯛の姿を生き生きと表現している。カッと見開いた目、ギザギザの細かな歯、ウロコ、波など細部にわたり豊かに表現されてる。見る者の目をひきつけてやまない見事な作品である。

No.608 ／小中学生部門 ／第30回

和紙の鷲

加藤　篤人

審査員コメント

鷲の力強い造形と、和紙の持つ柔らかさが見事に融合した作品。色付きの落水紙を貼り重ねることで、ふわふわした羽の雰囲気がよく出ており、淡い色の和紙を選んでいるので幻想的な光が広がって、空想の世界へ引き込まれていきそう。羽根の形がV字でボリュームがあるため、光が端まで届きあかりとして素晴らしい。

No.625 ／小中学生部門 ／第28回

咲かす栄螺

美濃中女子柔道部3年

審査員コメント

この作品は、美しくよく作られているというのはもちろんですが、サザエの口のところに小さな芽が生えているという着想に驚かされた。見る人に何かを考えさせる力がありますね。そして、小さな芽に「希望」を感じさせてくれる、そんな作品だと思う。

No.636 ／小中学生部門 ／第24回

おなかすいたよ

玉木　心琴

審査員コメント

圧倒的な存在感に驚かされた。おなかがすいたよ、という金魚の表情が生き生きと伝わってくる。口元、うろこ、背びれ、各々和紙の使い方に工夫がみられる。審査員満場一致で決まった見事な作品！